「SXSW EDU 2023」レポート Vol.3
SHOWCASE株式会社～米国の美術館とも関係性を深められ手応えを実感～

弊社では、遊びが学びに繋がる「FUN＋」というサービスをワークショップ形式で展開しています。今後、国内外での展開を進める上で、弊社のサービスの教育的価値をどう理解して頂くかが課題と考えています。国内では非認知能力（※1）が大事であると認識しつつも、認知能力が主体であり、非認知学習の取り組みは現場の先生に任せている現状です。しかし米国をはじめとする海外では、文化的な違いはあるものの、非認知学習への取り組みが深いと考えられます。
そのため、「SXSW EDU2023」では、STEAM教育（※2）・非認知学習（能力）に関するセッション、ミートアップに参加し、STEAM教育・非認知学習に関心の強い、また実行している人材と意見交換をすることで、日本との違いを確認するとともに、どのように日本の教育市場に合わせていけるかを検証していきたいと思い、参加しました。

• ※1 非認知能力：認知能力以外の心の力を総称したものを指す。社会情動的スキル（「目標を達成する力、他者と協働する力、情動を制御する力」）とも呼ばれる。
• ※2 STEAM教育：Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学・ものづくり）、Art（芸術・リベラルアーツ）、Mathematics（数学）の5つの単語の頭文字を組み合わせた教育概念。知る（探究）とつくる（創造）のサイクルを生み出す、分野横断的な学びのこと。

当初の参加目的であった弊社のサービスに関する課題仮説の検証については、以下の2つの検証ができました。まず1つ目、「子どもの作品の記録を通して学びに繋げるサービスとしての課題仮説」は、調査した限りでは、米国では作品を記録するという行為自体には重きを置いていないことが判明。ただし、物事を可視化して、コミュニケーションを促すツールとしての観点からは一定の評価をいただけました。

2つ目は「美術館でのワークショップを主軸とした海外展開への可能性」について。こちらは、美術館の方とディスカッションを行い、弊社のプロダクトが美術館（アート領域）との親和性が高いことが分かりました。さらに成果として、美術館の方との今後のディスカッションを約束し、米国の美術館での弊社プロダクトを使用したワークショップの開催に向けた一歩を踏み出すことができました。

また、STEAM教育・非認知能力についての日本市場との違いと弊社サービスの導入の検討については、日本ではプログラミング以外のSTEAM市場がまだ成熟していないのに対し、米国では、非認知能力という言葉自体は一般的ではないものの、STEM・非認知能力開発市場に対する感度は高く、プログラミング以外のコンテンツも進んでいることが明らかになりました。サービス導入の推進にはエビデンスを求められることも多く、すでに実績のあるコンテンツを活用しながら進めることが導入への道へと繋がるという点からも可能性を感じました。

セッション後には、講演者とディスカッションを行った