資源をぐるぐるまわして経済も環境も豊かに
出張授業
サーキュラー
エコノミー（循環経済）を
楽しく学んだよ

「サーキュラーエコノミー」は英語で、「サーキュラー（循環）」と「エコノミー（経済）」という二つの言葉からできています。つなげると「循環経済」で、「資源をまわして経済も環境も豊かにする仕組み」という意味になります。

どんなものでも一度使っただけで捨てるのではなく、修理しながら長く使ったり、新しい製品の材料にしたりすることで、資源や経済をぐるぐるとまわす仕組み、それがサーキュラーエコノミーです。では、なぜこの仕組みが必要なのでしょうか。

ひとつは「ゴミを埋める場所（最終処分場）が少なくなったから」です。このまま対策をしないと、ゴミをうめる場所がいっぱいになるまでの年数は全国平均で24.8年といわれています。

もうひとつは「陸で作られたプラスチックが海の生きものを苦しめているから」です。海に流れ着いたビニール袋や細かいプラスチックの粒などのゴミを海の生きものが飲みこんでしまったり、ゴミで海水が汚れたりして、海の環境が壊されています。

他にもゴミにはいろいろな社会問題があります。ですから、ゴミを資源として再び使っていく必要があるのです。

では、どんな行動がサーキュラーエコノミーにつながるのでしょうか。「もの」がまわる流れを「かう・つかう・わける・まわす」の４段階で見ていきましょう。

お店でものを「かう」とき。「再生材を使っています」と書かれた商品を見たことはありませんか。再生材とは、ゴミを集めて細かくくだいて、新しい製品の材料として使えるようにしたものです。例えば、海で魚をつかまえる網の再生材でランドセルを作るという取り組みがあります。

では「つかう」ときはどうでしょうか。色えんぴつや絵の具はなくなった色だけ買い足す、壊れたものは修理しながら長く使う（リペア）、紙に印刷しないでタブレットなどで見る（ペーパーレス）などがあげられます。

そんなの当たり前だよと思うかもしれませんが、改めてできているかなと自分の行動を見直してみることが大切です。

講師 経済産業省 今井 愛理（いまい えり）さん

「わける」といえば、ゴミの分別です。燃やせるゴミ、燃やせないゴミ、カン、ビン、ペットボトルなど、分け方は市区町村ごとに決められています。ぜひどう分けるかを覚えてください。

みなさんができる「まわす」の例として、フリーマーケットを紹介します。自分には不要となったけれどまだ使えるものを、欲しいと思っている人に安い値段でゆずるイベントです。フリマアプリを使ってスマートフォンでやりとりすることもできます。

先生の問いかけに児童のみなさんが積極的に答え、活気あふれる授業となりました

サーキュラーエコノミーの例をさらにたくさん見つけるために、カードゲームを活用しました。カードには「シェアリング」（共有して使う）、「コンポスト」（食べ物のゴミを堆肥にする）など、できることが具体的に書かれていて、2～4枚組になっています。カードが揃ったらもらえて、最後に一番多くカードを持っている人が勝ちというルールです。

トランプの神経衰弱ゲームのように、カードをめくって揃えていきます。白熱するグループや協力して進めるグループなど、楽しく盛り上がりました

ゲームをしながら、自分はどんな行動を選ぼうかな、お気に入りのカードはどれかなと考えます。そして、ゲームが終わったら、グループでこれからしたい行動を宣言しあいます。

児童のみなさんは「サッカーのスパイクを修理して長く使いたい」「コンポストをやってみたい」「詰め替えできる商品を利用したい」と、いろいろな声を聞かせてくれました。

授業では、サーキュラーエコノミーを知り、ワークシートに自分のできる行動を記入しました。この紙面を読んでくれているみなさんも普段の生活の中で自分の行動を変えていきましょう。

カードゲームの内容をヒントに、サーキュラーエコノミーのためにこれから行動したいことを書きこみました