第1部　ものづくり基盤技術の現状と課題
第２章 ものづくり人材の確保と育成第２節 人材育成に向けた取組

2017年11月沖縄県宜野湾市宜野湾新漁港で開催された「第３回沖縄海洋ロボットコンペティション in 沖縄」において、ROV部門（Remotely Operated Vehicle）では四国ポリテクカレッジ、AUV部門（Autonomous Underwater Vehicle）では沖縄ポリテクカレッジがそれぞれ最優秀賞を受賞した。

四国ポリテクカレッジは、校の所在地名“丸亀市”の中の１字“亀”から『ニトロ・タートル』と名付けたロボットでエントリーした。

初参加ながら、競技ルールで定められた海中のQRコードを素早く読み取ることができるように検討を重ね、参加チームの中で唯一、競技区域内の４箇所に設置された全てのQRコードを、時間内に読み取ることができた。

写真：大会競技中のロボット（四国ポリテクカレッジ）

写真：海中に設置されたQRコード

沖縄ポリテクカレッジは、生産機械システム技術科から４人、生産電気システム技術科から３人、生産電子情報システム技術科から６人の計13人の海洋ロボット開発チームで制作した『ちぶるまぎ～号』でエントリーした。ロボットは片道約70mの海域を浮上、潜航を繰り返しながら自立航行で往復しなければならないが、今回ゴールまで航行できたのは『ちぶるまぎ～号』のみだった。

写真：沖縄ポリテクカレッジ「ちぶるまぎ～号」

３科のそれぞれの学生が得意分野を生かし、グループとしてスケジュールを計画し役割分担して開発することで、最高の結果を得ることができた。

また、今回の大会に向けて、前哨戦として神奈川県横須賀市で開催された「水中ロボットコンペティション in JAMSTEC」にも出場し、準優勝の成績をおさめた。

なお、沖縄ポリテクカレッジの海洋ロボット開発チームは、過去２回とも最優秀賞を受賞しており、今回で３連続受賞となる。

写真：沖縄ポリテクカレッジ海洋ロボット開発チーム

～大会に参加した四国ポリテクカレッジの学生３人からのコメント～

初参加で最優秀賞を受賞することができ、驚いたけれど、とても嬉しい。（後藤さん）

いろいろな問題に直面したが、その度に協力して解決することができ勉強になった。（西村さん）

大学校生活の成果として受賞という形が残るものができてよかった。（明石さん）

写真：左から後藤さん、明石さん、西村さん（四国ポリテクカレッジ）

【学校の担当教諭からの声】

ものづくりマイスターの指導の最大のメリットは、教科書では学べない現場で積み重ねた熟練の技を目の前で見せてもらえることにある。技能が向上するにつれて生徒に自信が芽生え、自主的に「電子工業部」をつくり、ものづくりに挑戦するなど思いがけない効果も生まれた。マイスターに評価してもらうことで生徒が自分の中に評価の基準を持つようになり、クラスに小さなマイスターが増えているような状況になった。

【受講者からの声】

マイスターのはんだ付けは、仕上げの美しさが凄い。自分もこのような完成度で仕上げられるようになりたいという、大きな目標になっている。

上手くいかなかった時に直接アドバイスをもらい、どのようにしたら良いかが分かるようになるのが良い点である。マイスターの指導を受けたか否かで技能に大きな差がつくと思う。

【ものづくりマイスターの感想】

社会に出ると理論と実技の基本を学ぶ機会はあまりない。また現代はコンピュータの部品でも既製品を使うことが多く、製品がどのような仕組みで作られているのか社会で学ぶ機会はない。仕組みを知らず身の回りの製品が全てブラックボックスになってしまうのは、これから先のものづくりを考えれば良いこととは言えない。

自分の指導においては「しっかり基本を身に付けること」を第一としているが、学生の皆さんにはこの制度を活用して製品の製造過程の基本について理解を深め、やがてはより高度なものづくりに役立てて欲しいと考えている。

写真：マイスターの指導の様子

【企業の経営者からの声】

当社は主に壁や床の下地作業をしているが、ものづくりマイスター制度を受け入れたのは社員からの左官仕上げの技能を身に付けたいという相談がきっかけであり、そのチャレンジ精神を意気に感じ、この制度を導入することとした。

こうした社員の自発的な姿勢には経営者として心強さを感じており、さらに先輩社員もマイスターの指導に添う形でアドバイスをするなどこの挑戦を応援するようになり社員同士に連帯感が生まれた。これは会社の底力のようなもので今後の飛躍のポテンシャルだと考えている。

この制度は素晴らしい技能の持ち主の作業を間近で見させてもらえる良い機会なので、多くの企業で活用してほしい。

【受講者からの声】

左官仕上げの経験はなかったが、技能五輪を見て製作過程や完成したものに驚き、仕上げをやってみたいと思い、早速会社に相談した。仕事に迷惑が掛かってしまったのだが、社長だけではなく先輩も応援してくれた。

マイスターが左官の技能で日本一を獲得された方だと聞いて正直戸惑ったが、自分は仕上げの経験がなくゼロからのスタートだったので、些細なことでも何でも聞いた。間違うことはあったが、マイスターに叱られたことはなく「間違っても構わない。なぜ間違ったのか一所懸命考えろ。」と言われた。

マイスターの指導を受けた経験を活かして、自分で仕事の段取りをすることが多くなってきた。これを糧にして後輩には前向きに取り組んで行くこと、やる気になれば誰かが応援してくれることを伝えていきたい。

【ものづくりマイスターの感想】

技能の指導において大切なのは本人の「癖」と「個性」を見抜くことであり、癖は直さなければならないが個性は伸ばさなければならないと考えている。受講者は「こて」の使い方などに直した方が良い癖が見られたが、指導していくうちに癖が改善され、手際や段取りが良くなっていった。

また、自分の指導は本人に目標を持たせ、それを尊重するスタイルである。やって見せてそれに倣って作業をさせ、おかしな所があれば指摘し、自分で考えるように仕向ける。間違えることもあるが、間違えることが大切で、自ら学びにいくことで得た知識や技能が本物の技になっていくのだと考えている。

自分も受講者と同様に、「下地」の仕事が主だったが、先輩の職人の仕事の姿を見て、仕事を目に見える形で残したいと考えるようになり、「仕上げ」に進んだ。マイスターとして活動する以上、若い人の目標になれるよう努力を重ねていきたい。

写真：マイスターの指導の様子

トヨタ自動車（株）　機械込造型工　中家　斉さん（56歳）

中家さんは、37年間にわたり一貫して自動車用鋳造部品の木型製作及び鋳造業務に従事してきた。モータースポーツの鋳造品生産において、0.05㎜の高精度の手加工技能を発揮した。また、軽量化にこだわった薄肉で複雑な形状の鋳造品の木型製作方法の標準づくりに取り組み、鋳造品の生産性と品質を他社の追従を許さない世界トップレベルに押し上げた。技能五輪国際大会・全国大会で培った技能と経験を生かして後進の指導育成にも努めている。

今回の受賞について、「卓越した技能者表彰を受賞できましたことは、身に余る光栄であると同時に大変身の引き締まる思いです。これもひとえに、社内外の関係者の皆様や先輩方の温かいご指導のお陰と深く感謝しています。今後は「名工」の名に恥じぬよう、さらなる技能向上と人間的成長に向け精進を重ね、ものづくりの心と技能を次の世代にも伝えるべく、後進の育成と社会貢献に努めていきます。」と語っており、今後の一層の活躍が期待される。

写真：型構想の設計検討

写真：Ｆ１レース用のシリンダーヘッドと中子の一部

藤工房和裁学院　和服仕立職　加藤　靜子さん（73歳）

加藤さんは、切り嵌め（※1）や切り接ぎ（※2）の技能に卓越している。柄の大島紬を５㎝角に切り取り、割り縫いで接ぎ合わせ、ベースとなる無地の大島の布地に切り嵌めて模様としたり、共布の細いループで作った花柄や格子などの造形を模様とするなど、長年の研鑽を積んだ作品は、そのデザイン、センスとともに高く評価されている。自ら開発した技能を後継者に指導・育成しており、業界への功績は大きい。

今回の受賞について、「長年和裁一筋に打ち込んできた私にとって、この度の受賞は職人冥利に尽きる喜びです。共に学んだ朋輩や和裁の修行に励んだ生徒たちに囲まれ、さらに職業能力開発協会あるいは和裁や呉服業界の皆様など、多くの方々から御指導お引き立てをいただいたお陰で続けてこられました。お客様には仕立の技と工夫でさらに和装を好きになっていただければ嬉しいです。また、和装文化の担い手の一人として、和裁を目指す人が少しでも増えるように、これからも積極的に普及活動に関わって行きたいと思います。」と語っており、今後の一層の活躍が期待される。

（※1）切り嵌め（きりばめ）…布地を切り取り、そこに他の布をはめ込み、割り縫いで接ぎ合わせる技法。

（※2）切り接ぎ（きりつぎ）…切り取った布と布を、割り縫いで接ぎ合わせる技法。

写真：「切り嵌め」の製作風景

写真：切り嵌め模様大島訪問着

2017年度に第12回を迎えた本大会だが、旋盤職種において金賞を獲得した静岡県立科学技術高等学校は、大会へ向けた取組を通じて学生の技能向上や人材育成を図っている。

ものづくりの魅力について

【ものづくりの魅力】

自分の思いを形にすることの難しさを乗り越え、課題を解決した時に得られる達成感や充実感がものづくりの魅力だと考えている。

【ものづくり教育に携わるに当たって、最も必要と考えること】

チャレンジ精神だと思う。困難を伴う課題であっても果敢に挑戦し、実際にものに触れて、仕上げようとする情熱と姿勢がものづくりには不可欠だと考えている。

若年者ものづくり競技大会について

【学生が出場したきっかけ】

高校生ものづくりコンテスト東海大会で優勝したことで、技能が全国レベルに達していると思い、部活動の目標である「日本一」を狙うチャンスの一つとして参加を決めた。

【練習（訓練）の内容・期間】

大会までの３か月間、過去に出題された競技課題での練習を通して、ものづくりマイスターから、旋盤操作やものづくり競技として勝つためのノウハウを教わった。

【出場する生徒の選定方法】

部活動の部員の中から、加工技術だけでなく、ものづくりへの興味・関心、生活態度などを総合的に評価して、ふさわしい生徒を選定している。

【生徒や学校にとって参加するメリット】

生徒にとっては、大会への参加が自信につながるだけでなく、自分と同じようにものづくりに情熱をかけてきた生徒と触れ合うことにより、心身共に成長できたと感じている。学校にとっては、目標となる生徒が生まれることで、ものづくり教育が一層活性化すると思う。

【学校としての今後の課題や抱負】

良い結果が得られたのは、先輩から後輩へ技術を継承し続けてきたことが大きな要因と考えている。これからも良い伝統を引き継ぎ、ものづくりを通して学校の活性化を図っていきたいと思う。

洋菓子製造職種：高堀　有以 選手（高級フランス菓子ロワイヤル）

「洋菓子製造」について

【「洋菓子製造」の魅力】

材料の組み合わせや製法で色々な味・食感を出せること。

【最も必要と考える技能】

作品の完成度の他に、作業を衛生的に行うこと。

技能五輪全国大会について

【本大会を目指すようになったきっかけ】

職場の社長に紹介していただいた事がきっかけであり、大会出場により自分の技術向上にも繋がるのではないかと思い決心した。

【本大会に向けた練習（訓練）】

毎日１時間は細工（アメ・マジパン）の練習を心掛け、アントルメは日々の仕事の中で効率の良い製法を探し、実践した。

【本大会を目指す過程で嬉しかった、または苦労したこと】

練習を重ねて行く事で技術の向上を感じられたこと、素敵な仲間に出会えた事が嬉しかった。

【参加して有意義だったこと】

タイムトライアルならではの緊張感と、完成した時の達成感を味わうことができ、精神的にも成長できたと思う。

【優勝経験を今後どのように活かしていきたいか】

１日も早く一人前のパティシエになれるよう努力を続け、今大会出場へ向けて協力してくださった方々へ貢献できるよう邁進していきたい。

写真：洋菓子製造職種の課題に取り組む高堀選手

2017年度は、11月17日から19日までの３日間に渡り、栃木県において、「とちぎから　未来へ翔（はばた）く技と夢」という大会スローガンのもと、第37回全国障害者技能競技大会が開催された。

大会には、技能競技22種目に全国から365名の選手が参加し、日頃培った技能を競い合うとともに、障害者雇用に関する新たな職域の一部として、「クリーニング」、「製パン加工」、「ベッドメイキング」の３職種による技能デモンストレーションが実施された。

また、第37回アビリンピックの開催に併せて、障害者の雇用に関わる展示、実演及び作業体験など総合的なイベントである「障害者ワークフェア2017」が同時開催され、盛大な大会となった。

写真：第37回アビリンピック競技風景

写真：第37回アビリンピック競技風景

製造チームチャレンジ職種金メダリスト：麻生　知宏選手、上野　祐平選手、最上　拓選手（株式会社デンソー）

製造チームチャレンジ」について

【「製造チームチャレンジ」の魅力】

3人とも異なった得意分野があり、より良い製品を作るために自分たちの知識と技能を駆使し、一人ではできない事でも、チームで達成させることができること。

【「製造チームチャレンジ」において、最も必要と考える技能】

製品設計、電気、機械等、幅広く技能を求められる職種である。

変化する環境とルールの中、いかに柔軟に作業を行い、トータルで考えてコストの低い製品を完成させる能力が求められる。

技能五輪国際大会について

【本大会を目指すようになったきっかけ】

高校の先輩に電子機器組立てで金メダルを獲った方がいて、高い技能と豊富な知識を使い競技に取り組む姿に憧れ、自分もそうなりたいと思った。（麻生さん）

見学で技能五輪選手の真剣に取り組む姿見てかっこいいと思った。（上野さん）

中学生の時、テレビ番組で技能五輪の選手の技を見て、自分もやりたいと感じた。（最上さん）

【練習（訓練）の実施期間】

2016年12月～2017年10月までの約10ヵ月。

【本大会を目指す過程で嬉しかった、または苦労したこと】

電子分野だけでなく、金属加工やCAD等様々な技能を習得するのに苦労したが、１つずつ自分のできることが増えていくのが嬉しかった。（麻生さん）

大会が近付くにつれ、競技ルールがかなり変わってきた。ルールの言葉の解釈によって減点になる可能性があり、その中で情報を集め、出題者の意図に沿った課題を作り上げることに苦労した。大会では、出題者の意図をしっかりとらえることができ、減点されることがなかった。（上野さん）

ロボットの設計は、アイディアが出てこなくて苦心したが、完成して自分の設計したロボットが動いたときはとても感動した。（最上さん）

【本大会に参加して有意義だったこと】

問題点の抽出・改善方法等、今後の仕事でも活かせる考え方を身につけられたこと。（麻生さん）

自分たちが考えてしてきた訓練が、間違いでなかったことが次のステージへの自信につながった。（上野さん）

溶接作業で、日本で練習した条件では、うまく溶接ができなかった。自分は、焦って頭が真っ白になってしまったが、チームメンバーから「いつもより音が低いよね。」というアドバイスで、冷静になり、音を頼りに条件設定を行ったところ、うまく溶接することができた。チームワークの重要性を再認識した。（最上さん）

【優勝経験を今後どのように活かしていきたいか】

自分が先輩に憧れて技能五輪を挑戦したように、誰かの憧れの存在になれるよう今後も技術・技能を磨いていきたい。（麻生さん）

優勝したという事に奢らずもっと勉強していきたい。（上野さん）

もっと技術・技能を高め、新製品の開発に携わっていきたい。（最上さん）

写真：第55回技能五輪国際大会の様子

子どもの頃から人の感情や心の動きに興味があり、大学では心理学を勉強してきたYさん。そんなYさんの不得手なことは「対人」。「どうして『人』に興味はあるのに『人』が苦手なのだろう・・・克服したい」と考え、卒業後の進路として、接客の仕事、コンビニでのアルバイトの道を選んだ。売上向上への貢献、新人への業務説明やアドバイスなど、対人面で自信が持てるようになってきたころ「全体を見ながら気を利かせて行動することは自分には無理。任された領域内で１人で完結するような仕事のほうが向いている」と、３年勤めたコンビニを退職した。「未来の働き方」について奈良若者サポ－トステーションへ行き、相談をした。

サポステでは、２社の異なる業種・仕事内容の会社で職場見学、職場体験に参加。そのうち１社はこれまでも興味のあった「モノづくり」の会社、蚊帳製品の製造販売会社である丸山繊維産業株式会社だった。体験内容は、蚊帳製品の裁断、機械の扱い、細やかな調整方法から、検針・検品まで一連の製造工程までを１週間で知ることであった。体験期間が終了した頃、体験先２社から採用連絡があったが、２社の職場体験やこれまでの経験を踏まえ、Yさんのやりたい仕事は「モノづくり」「職人」であると考え、丸山繊維産業株式会社を選択した。社長の人柄や現場担当者が仕事の内容を丁寧に教える環境に直接触れたことも決め手の一つだった。

当初、パートタイム労働者として入社したYさん、３か月後には正社員となった。現在では、来客対応や電話応対、受発注の事務処理の他、ミシンでの縫製作業を任され、幅広く活躍、後に続くサポステの職場体験者に「ものづくり」の良さを伝えている。

丸山繊維産業株式会社は、奈良県天理市にある粗目織物の一貫製造を手がける企業。農業用寒冷紗や、建築部材、自動車部品の下請けの他、蚊帳織り技術を活かしたオリジナルブランド「ならっぷ」として蚊帳織物を中心とした生活雑貨ブランドを展開している。

写真：製造工程・裁断をするYさん